Concepto Maitland - nivel 2b

Detalles del curso

Dirigido a: Fisioterapeutas que hayan cursado MAIT2A

Titulación obtenida: Título propio.

Formadores: Pieter Westerhuis.

Trae a tu paciente:

Se hace hincapié en la evaluación y tratamiento de los trastornos neurodinámicos.

Por lo tanto los pacientes de demostración y los pacientes para los participantes del curso se eligen de acuerdo con los siguientes criterios:
Pacientes con problemas complejos mecánicos (nociceptivo, así como mecanismos periféricos dolor neurogénico), que son propensos a responder a la fisioterapia manual. Hasta esta etapa, la inestabilidad no se ha discutido, por lo tanto, por favor no incluya lumbar o problemas de inestabilidad cervical. Tampoco incluir a pacientes con problemas crónicos, donde los factores socio-económicos y / o psicosociales desempeñan un papel importante.

Objetivos generales

Aprender el amplio espectro de posibilidades de resolución y tratamiento de pacientes con disfunciones neuro-músculo-esqueléticas y disfunciones del movimiento basada en los principios del Concepto Maitland.

Objetivo específicos

• Al final del Nivel 2B los asistentes habrán adquirido las siguientes habilidades:
• Evaluar críticamente, mejorar la comprensión y aplicación en la gestión de disfunciones neuromusculoesqueléticas; desarrollando aún más la práctica reflexiva y evaluativa.
• Describir y analizar la teoría y la gestión de la inestabilidad espinal, así como las indicaciones y las condiciones para las técnicas de grado V.
• Evaluar críticamente, y discutir las técnicas de exploración y tratamiento pertinentes, la integración de los datos de investigación actual bajo la evidencia científica
• Demostrar el funcionamiento seguro y relevante / set-up de manipulación espinal (grado V) técnicas, pruebas de inestabilidad y discutir críticamente su papel y su aplicación.
• Evaluar críticamente y analizar la literatura y la evidencia actual de la teoría del dolor, su manejo y tratamiento.

Sesiones de teoría: 19 horas – incluyendo tiempo de reflexión de los propios objetivos.

Sesiones prácticas: 45 horas – Enseñanza y ejercicio práctico de técnicas de evaluación y tratamiento y ejercicios de razonamiento clínico.

Evaluación y tratamiento de pacientes bajo supervisión: 9 horas (8 sesiones).

Demostración con un paciente (valoración y tratamiento) por el profesorado: 7 horas (6 sesiones).

Aprendizaje individual: 9 horas (durante las sesiones con pacientes).

Preparación para el examen: aprox. 4 horas al mes en grupos de prácticas organizados individualmente; aplicación de los principios durante el trabajo clínico.

• 1. Inestabilidad cervical funcional.
• 2. Manipulaciones.
  • – Disfunción arterial.
• 3. Inestabilidad lumbar.
  • – Introducción.
  • – Inestabilidad estructural.
  • – Sistema estabilizador.
  • – Inestabilidad funcional.
  • – Presentación clínica.
  • – Tratamiento.
• 4. Mecanismos del dolor neurogénico periférico.
  • Anatomía – Vascularización – Inervación – Función – Transporte axonal.
  • Biomecánica – Patofisiología – Interacción con otros mecanismos del dolor.
• 5. síndrome Del Dolor Regional Complejo (SDRC) y dolor Simpático Mantenido (DSM).
  • Presentación clínica y abordaje terapéutico.
  • Fisiología del dolor y práctica clínica.
• 6. Dolor central- mecanismos centrales del dolor.